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封面新闻记者 张杰

一流的丹青书通常具有苍劲的破壁才调，能够在各个年事段中找到共识。佐野洋子的经典丹青书《活了100万次的猫》不仅让孩子们初步感知“爱与解放”的口头，也能深入轰动成东谈主读者的心灵。这恰是丹青书的独有魔力：以最眇小的载体，叩击最深沉的东谈主生命题。

《原创丹青书阅读与杰作》

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在童书范畴深耕二十余年的阅读履行东谈主阿甲，对此有着深入的聚首和醉心。他每年阅读数以千计的丹青书，并翻译了数百种经典作品，其中包括莫里斯·桑达克的《野兽出没的场合》、玛格丽特·怀兹·布朗的《晚安月亮》、“比得兔的全国”系列以及“米菲绘本”系列等。他的原创丹青书作品如《捣蛋大王阿噗》《李娜：作念更好的我方》《哪吒闹海》《画马》《五色石》《李白求师》等，也广受好评。2022年，阿甲因其在丹青书范畴的超卓孝敬，荣获“艾瑞·卡尔奖”之桥梁奖，成为中国首位获此荣誉的“评话东谈主”。

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阿甲对丹青书的盘考深入透澈，其表面作品《丹青书小史》系统地梳理了丹青书的发展端倪。在其最新著述、由奋勉于出书社出书的《原创丹青书阅读与杰作》中，阿甲详备地分析了中国原创丹青书的历史程渡过头辞全国舞台上的影响，并对中国原创丹青书中的文化元素和艺术特点进行了深入领悟，精选出62部优秀作品进行多维度的解读和评介。

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《丹青书小史》

从创作、翻译到盘考，阿甲说，与其说他推选的是某些丹青书，不如说作念的是丹青书文化的履行和普及，“但愿更明晰告诉群众，什么叫丹青书，什么是好的丹青书，丹青书是怎样讲故事的，笔墨与丹青之间是什么关联，阅读丹青书对东谈主的道理安在。” 阿甲尽头提到少量，丹青书最大的一个道理在于，它关乎儿童身心健康成长，跟儿童成长教授关系密切。有着“日本丹青书之父”的出书家松居直先生认为，日本战后教授的得手主要归功于丹青书，丹青书在很大程度上调动了日本的国民性。

成年东谈主为何要读丹青书？阿甲的回应是，“因为它为咱们提供了一个重返童年的一个迷东谈主进口。” 读过丹青书的东谈主齐有所体会，虽然一些丹青书比较蠢笨浅白，只顺应低龄儿童，但也有一些丹青书虽然说话、情节浅显却语重情长，让成年读者齐咂摸不尽。

对此阿甲共享了他的一个不雅察，那些刻意巴结特定年事的作品通常穷乏灵性，果然优秀的丹青书则荒疏着不受固执的生命本真， “创作丹青书淌若过于刻意去只靠拢某个年事阶段的儿童的景色，成果反而不好。这是很奇妙的。也即是说，你说我这个书是只给三岁小孩看的，反而三岁小孩不一定感意思。但作品淌若能发散出一种不受遗弃的生命的本真景色，儿童反而会心爱。”

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阿甲说，好的丹青书会在读者、创作家之间创建心灵的勾搭。“孩子读得尽头畅快、欢乐，成年读者则与我方的童年再行勾搭，进而反想东谈主生。那些优秀的丹青书作家，通常是跟我方的童年勾搭得相等的好，并将童年景色保捏细致的东谈主。”面临短视频冲击，这位阅读履行东谈主展现出智者的领会：“电子绪言不是激流猛兽，果然危急的是奉陪的缺位。”他提倡“双绪言教育”缓助决策——父母应当成为数字期间的领航员，与孩子共建纸质与像素共生的阅读生态。

在英文全国，约略从1860年代就开动有特殊有水准的丹青书。比拟之下，国内原创丹青书创作则起步较晚，“当今在市面上能够看到的原创丹青书，基本上齐是2000年之后出书的。不外，咱们原创的丹青书在图文叙事的本领方面逾越很快。咱们的一些丹青书，在体式方面的翻新，国际的同业齐巧合作念得出来。但值得留意的是，除了体式上的翻新，丹青书更需要在内涵潦倒功夫，还需要在创意和想考深度潦倒功夫。”

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对话阿甲：“优秀的丹青书常常带来顿悟的瞬息”

阿甲（本东谈主供图）

封面新闻：一些家长忧心忡忡，迷春粉口服驰念视频侵蚀孩子们的阅读专注力。你以为丹青书它关于搭救这种危机，是不是尽头有匡助？

阿甲：直露说，丹青书很难包袱这样紧要的职责。在东谈主们驰念短视频闭塞阅读之前，东谈主们还驰念过游戏、电视等等。我想请示的是，当大东谈主在驰念的时候，大东谈主又为此作念了些什么？若想让孩子爱上阅读，大东谈主们是否景象现身说法，作念一个孩子们的阅读榜样？而况，促进孩子阅读最要津在于奉陪和一样。淌若你景象奉陪孩子，即便全部不雅看短视频也无妨。比如说，大东谈主孩子不错全部看质料高的短视频。但当今最大的问题是，大东谈主把孩子扔给了电视、电脑，穷乏主动奉陪与一样。果然可怕的并非短视频，而是一些大东谈主拒却耗尽填塞元气心灵和时候奉陪孩子。当孩子高出5岁后，大东谈主应该主动匡助孩子开发纸质和电子双绪言教育。与其让孩子我方去摸索，不如在奉陪中匡助他开发一套有次序的法子，教化他们如何甄别有价值的信息，以及如何从电子绪言内部赢得有价值的信息且不千里迷。

封面新闻：要擢升原创丹青书合座水平，是不是需要加大作家群体的培养？

阿甲：培养丹青书的创作家天然很进犯。但更进犯的是培养丹青书的合座泥土。优质的泥土方能结出优质的果实。这些年，咱们履行丹青书，与其说是在培养作家，不如说在培养泥土——让越来越多的东谈主能够懂得丹青书的克己。唯有泥土敷裕了，才会生长出优秀的创作家、读者、出书东谈主、驳斥者。淌若穷乏细致的泥土，即使一册好书问世，也莫得填塞多的东谈主能赏玩其微妙，这样第二本书的创作能源就会减少。归根结底，依然要培养填塞纷乱的读者群体。在这个读者群体内部，可能会出现将来的创作家。举例，一位真诚给孩子讲丹青书，这个孩子长大了后，可能会成为丹青书的读者或创作家。

封面新闻：说起丹青书，好多东谈主齐会瞎猜测连环画。它曾风靡一时，当今却在合座来说阑珊了。丹青书跟连环画有什么诀别和探求？

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阿甲：中国的原创丹青书深受连环画的影响。事实上，早期望多优秀丹青书创作家齐有过创作连环画的履历。要说丹青书与连环画的不同，最为要津的少量在于，连环画的图文是相加关系，丹青书的图文则是相乘关系。一部原创连环画，若莫得配笔墨，仅凭丹青单独呈现，难以酿成连气儿叙事。而丹青书却能仅靠图像，就不错酿成叙事。而况奇妙的是，一朝加上笔墨之后，丹青的道剃头生了很大的调动。图会影响笔墨，然后笔墨也会影响图，酿成一个很趣味趣味的张力。

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封面新闻：阅读丹青书和阅读其他竹帛，有哪些尽头之处？丹青书带给你怎样的乐趣和养分？

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阿甲：每年我齐会阅读广博竹帛，其中大部分是丹青书。在我看来，丹青书不错在短短10分钟内读完，却不错在脑海中留住深入印象，频频发酵。优秀的丹青书常常带来顿悟的瞬息。其故事论说频繁蔼然，不会给东谈主带来冒犯之感，且解读标的多元而洞开。丹青书的独有之处还在于它处于体裁与艺术的会通地带，是一个别具一格的阅读品类。在这一范畴中，频频遭逢新颖的作品，齐会目下一亮，感受到前所未有的簇新感，咋舌于创作家的奇想妙想，阅读的收货感也因此尤为热烈。